jueves, 23 de junio de 2011

chanson d nadia

Chanson d´NADIA

Chanson d´nadia
Tu avais à peine dix-huit ans
Tu portais une écharpe
Tu habitais tout près
De La Boca
Je t´appelais le soir
Et ensemble on prenait le bus
Pour aller, au resto
Mon chou,  tu me manques


                 Tu avais à peine quinze ans                  
Tes cheveux portaient des rubans
Tu habitais tout près
Du Grand Palais
Je t'appelais le matin
Et ensemble on prenait le train
Pour aller, au lycée.
Michèle, assis près de toi
Moi j'attendais la récré
Pour aller au café
Boire un chocolat
Et puis t'embrasser

preguntas de filosofia

podrias no tener celular?
mi opinion es que si podria vivir sin celular,
 ya que hay otras maneras
de comunicarse.como decirlo personalmente
y no toda en la vida es algo tecnologico.

si hubieras engañado a tu novio se lo dirias?

si en mi caso si porque si tengo un novio  supuestamente es mi nvio
porque lo quiero por ende
creo quela base de una relacion
es la confianza y si no hay confianza hay algo que falla.el noviasgo no
durari.y si si lo diria por cuestion que no me gustan las mentiras
y como nos me gustaria que me lo hagan por eso tampoco lo hago

viernes, 17 de junio de 2011






Salut ! Comment ça va ? Moi, ça va très bien. Je t’écris pour te raconter sur mon dernier voyage en Europe. Je suis arrivée en Espagne, à Barcelone le 20 juillet. C´était génial ! Je suis allé à la plage, où j´ai pris du mate. En plus, je me suis promenée par la ville.


Cinq jours après, je suis partie à Rome, en Italie. Là, J’ai connu Marco, un jeune homme de 24 ans, grand, brun, aux jeux marron, et très mignon ! Il est super sympa ! Il ma accompagné par la ville de Rome : nous sommes allés au Vatican : c´était énorme et pleiu d’or ! Et puis, nous sommes allés au Colysée et après, à la Fontana di Treéri, où nois avons jetté des pièces de monnaie.



Le 28 juillet, je suis allée à Londres en avion C’était super. Tout deal ord j’ai visité le Big Ben et j’ai pris beaucoup de photos. ! Plus tard, j’ai connu le British Museau : Ca, j’ai va la pierre de la Rosette, des couronnes et beaucoup d’autres objets précieux

mis vacaciones

Finalement, j’ai fait les caurses chez Horrod’s j’ai acheté des vête ments, du thé, des chaussures.
Le 5 soût, JE SUIS RENTRÉE A Pris. J´étais contente de mon voyage. Et toi ?
Qu`est-ce que tu as fait pendant les vacances ? Raconte-moi. J’attende to lettre avee impatience.
Je t’embrasse !
etait l´ete. J´avais sept ans. J´atais a´l´ e´cole.
J´ai cheveu long obcur et lisse, en chignon rose, blouse blanc. Tres content
C ´etait l´ete, j´avais cinq ans. J ´atais a` l`exterieur en la maison.
J´ai, les yeux coleur noir, cheveu courtet obcur. Blouson en coleur reuge avec vert et bleu.
Culutte reuge,chaussure noir.

Mapa de recorrido

tp 4. crear argumentos a favor o en contra de algunas de estas dos polémicas. 1) ¿conocemos a través de los sentidos o mediante la razón? 2)¿Qué es más valioso: saber hacer algo o poder explicar (dar razones o llegar a las causas)?

1_yo creo que conocemos atraves de los sentidos atraves del sentido mas importante la vista, pero yo creo que los dos van acompañado el sentido con la razon pero si hay que elegir uno elijo el de los sentidos
2_ para mi es mejor sabes hacer que saber explicar porque pienso que no sirve de nada explicar si no lo podes hacer.

despedida de taller

hoy en mi blog escribo con mucha tristeza.es una lastima  que el profesor de taller se vaya, creo que no soy la unica que kiere que no se vaya, en sus clases me sentia muy bien me divertia mucho.era una de mis materias preferida. en la que aportaba y me sentia comoda!!espero que el profe vuelva!!! y no nos deje!!
me gusto mucho volver al aula de taller ya que estaba como abandonado y hacer la cajita de te!! profe no se vaya!!!

el policia

MUSICA
PROFESION EL POLICIA
EL QUIERE ENCONTRAR
A ESE LADRON
POLICIA CANSADO OLFATEA SU OLOR, COMO PERRO CORREDOR
LADRON ESCONDIDO, POLICIA SORPRENDIDO
NUNCA SE LE ESCAPO UN MOSQUITO
PERO EL LADRON LO ARRUINO
POLICIA SE DIO POR VENCIDO
CANSADO Y DESORIENTADO ESTA
LADRON INTELIGENTE, BOLSILLO LLENO
EL POLICIA NO CONSIGUIO HACER
JUSTICIA, POLICIA FRACASADO,
EL LADRON CONSIGUIO LO QUE QUERIA
SU BOLSILLA LLENO
SU BOLSILO LLENO DE DINERO
PERO AL LLEGAR ASU HOGAR
EL DINERO PERDIO
MIENTRAS CORRIA EL LADRON
SE LE CAYO
INTEGRANTES CRISTIAN AGUILAR NADIA LOPEZ Y MARICEL CARASA

el mensajero

MAPA DE RECORRIDOS
Curso encargado de la producción: 4y5

Objetivos: que los alumnos adquieran la habilidad de trabajo en equipo para la realización de un proyecto común integrando las distintas materias en la resolución de un producto final, aprendiendo a participar desde diferentes roles y apropiándose de la netbook como herramienta, con el compromiso del investigador y del realizador respecto a la producción que los convoca.

Pedido de trabajo:
Crear un mapa que consigne el recorrido de cada alumno desde su casa al colegio, destacando en distintos puntos del recorrido las perspectivas y producciones realizadas en cada materia para dar cuenta de este camino con nuevos ojos. Por lo tanto, el mapa deberá tener varias marcas con tantas producciones como materias. Para definirlos y tenerlos bien presentes, en cada materia, completar con el equipo docente el producto final que corresponda.

Evaluación:
En cada clase de cada materia, se solitican distintas producciones que hacen a las diferentes etapas del proyecto "Mapa de recorridos".  Estas pueden ser crear entradas o comentarios en blogs, publicar en muros de grupos de facebook, trabajar sobre imágenes o videos o textos, presentar un tema, traer a clase una imagen, video, audio captado en los recorridos de casa al colegio, reflexiones, etc. Los alumnos deben dar cuenta de estas producciones en sus blogs personales y también publicar cuando se solicite en los blogs de los docentes.

La nota final del proyecto tiene en cuenta estas producciones diarias de cada clase, la calidad del producto final y el compromiso con la tarea, como así también la adquisición de habilidades relacionadas con la gestión del propio aprendizaje, apropiación del uso de la netbook como herramienta de aprendizaje y producción, y también las habilidades respectivas a cada disciplina.

Para el logro de todas estas habilidades -cuya adquisición es objetivo de este proyecto- los alumnos cuentan con 5 semanas de clases y el apoyo 1a1 de un equipo docente a su disposición. Es fundamental la asistencia a clase por parte de los alumnos y en los casos que deban faltar que recuperen los realizado para poder completarlo. Para esto pueden solicitar ayuda a compañeros de clase, docentes y ayudantes.




Proyecto de diseño
Equipo:

Pedido de trabajo:
Diseñar un Vehículo 2.0 que permita recorrer los mapas, destacando en distintos puntos del recorrido las perspectivas y producciones realizadas en cada materia para dar cuenta de este camino. El Vehículo 2.0 deberá pasar por todas las producciones que se relacionen con su función.

Producto: Vehículo 2.0

Tipología (tipo de vehículo):DIGITAL

Nombre:EL MENSAJERO

Objetivo del producto (para qué sirve y por qué):SIRVE COMO AGENDA Y PARA ESTAR AL DIA CON LAS TAREAS

Destinatario (para quién, quién es el usuario):EL USUARIO SON LOS ALUMNOS

Contexto (dónde):EN GMAIL

Contenidos (con qué):CON UN CANDELARIOS CON LOS HORARIOS DE LAS MATERIA DE CADA DIA DE LA SEMANA
Características:
        Funcionales (qué hace)TE AYUDA A SABER SI TENES TAREAS INCOMPLETA Y CUALES SON LAS QUE SI ESTAN
        Tipo de movimiento (cómo lo hace)HACIENDO CLIK EN DONDE SOLICITE EL USUARIO
        Fuente de energía INTERNET
        Interface y modos de operar (cómo se relaciona con el usuario y cómo se usa)SE RELACIONA CON EL USUARIO A TRAVES DE UNA CUENTA DE GMAIL Y SE USA HACIENDO CLIK EN DONDE SE SOLICITE
        Forma (en este caso la forma gráfica, la imagen)LOGO ES UN CABEZA DEL MENSEGGER CON UN SOBRE ADENTRO DEL EL DICE MIS TAREAS YA
        Sonido (qué sonidos caracterizan y acompañan al vehículo) SONIDO DEL JUEGO MARIO BROOSS
        Técnología y herramientas (qué programas vamos a usar para que funcione)EL GMAIL Y LA HERRAMIENTA QUE NOS TOCO
        Comunicacionales y simbólicas (qué queremos que comunique, cuál es el mensaje final del vehículo)
EL MENSAJE FINAL ES QUE TODOS LOS ALUMNOS LOGREN HACER TODAS SUS TAREAS Y ESTEN AL DIA
Planificación:
       Investigación -
       Diseño y desarrollo -
       Producción -
       Pruebas -
       Presentación - el proyecto deberá estar terminado y publicado en los blogs personales y en el blog del proyecto piloto en la semana del 23 de mayo.


un vaso nunca es un vaso

¿Un vaso nunca es un vaso?
Un vaso representa varias cosa para mi puede ser el objeto con que nosotros tomamos nuestras bebida preferida como una gaseosa en el almuerzo o sidra en algún brindis o cerveza en alguna fiesta.
Un vaso a mi modo de vista representa el brindis de algún cumpleaños o fiestas de fin de año o alguna fecha importante
Con este vaso es signo de compartimos} con nuestros seres queridos para  brindar por lo que están y no están.
Un vaso también puede representar como algo bueno como algo malo
Ejemplo puede ser la soledad y el mal estar de alguien que se desquita atreves del vaso con bebida alcohólica, para sentirse perdido

ensayo de filosofia

Hola soy Nadia López: y para mí este nuevo curso del unos a uno, una netbook por alumno, un profesor por alumno, tiene varios significado este proyecto del uno a uno (que esta como prueba piloto)
Me anote en este proyecto con mucho entusiasmo porque sabía que sería algo muy bueno e interesante y como no tengo mucha suerte pensé que no iba a quedar pero por decisión de las autoridades dijeron que todo 5°primera estaban adentro del proyecto uno a uno
 Me parece muy bueno ya que aprendo mucho a nivel tecnológico y me sirve a futuro ya que hoy en día es básico y fundamental esta enseñanza y tengo la suerte de estar aprovechando mi último año y el día de mañana contarles a mis hijos, sobrinos y nietos que en mi colegio nacional n°2 Domingo Faustino Sarmiento empezó como prueba piloto y que ahí estuve yo Nadia López en 5to año del 2011, al parecer un gran año.
Al principio costo acostumbrarse a esta forma de estudio también daba curiosidad y miedo ya que desconocíamos todo esto.
Y cuando nos informaron de que nos iban a dar una netbook no queríamos creer pensábamos que era alguna mentira de alguien o que nunca llegaría ese día que nos entreguen, pero por suerte fue todo rápido más que lo pensado fue sencillo presentar unos papeles y al tiempo ya estaban nuestras netbook en nuestro poder, me sentí muy privilegiada y nos contaron que el colegio fue unos de los primeros en recibir as netbook también estoy muy contenta y muy feliz ya que yo vengo de Jujuy y ellos también tienen la suerte de tenerlas ya que generalmente las cosas quedan acá en buenos aire
Años anteriores el método tradicional era estudiar en libros y fotocopias. Pruebas escritas y orales, y ahora que estamos en este nuevo proyecto cambio, y ahora las cosas nos facilitan mas. Cada materia tiene su propio blog al igual que cada alumno ya que funciona como carpeta. Y si alguien falta puedo acceder al blog para ver que vieron y así no perderse la clase.
En este nuevo proyecto se nos agregaron materias como taller diseño economía gestión, y siguen las que estaban como sociales (cívica, historia, geografía) ciencias (biología, química, física.)Filosofía, matemática, idioma, música.
Las materias que mas me gustan y me sorprenden en cada clase es filosofía ya que mi profesor Juan Goldin hace de la clase más agradable, nos hacen preguntas que te hacen dudar y pensar y debatimos cual sería la respuesta más precisas y al final nos damos cuentas de que no hay de que cada uno responde a su manera de pensar y ver.  Vemos también que es lo que pensaban los grandes filósofos como Aristóteles y Platón, uno de sus dichos era que el sentido más importante para el hombre era el de la vista una compañera dice que es el gusto y yo creo que es el tacto y que es mejor saber explicar que saber hacer, ¿quién es el más sabio? y según Platón hay otra dimensión y que somos prisioneros de una civilización y religión, que estamos dentro de una cueva,
Otra materia que me fascina mucho es diseño, ya que nuestra profesora mariana nos hace crear imaginar y pensar construir nuestro propios vehículo digital, no somos grandes diseñadores ¡pero como primer comienzo vamos creo que bien! gracias a la ayuda de ella y su ayudante que nos dan el ánimo para no quedarnos atrás y seguir avanzando
También no me puedo quejar del profesor de taller y sociales
En sociales me gusta mucho lo que estamos viendo como comienzo y profundizamos los que es trabajar  ganarse el sueldo del día a día sobre sus derechos y sus explotaciones
Taller vimos al principio también lo del trabajo y elegimos entre todos que hacer y decidimos construir una caja de té, también nos dividimos en grupo a opción de nosotros, no hubo ningún tipo de problema todos estábamos muy conforme se dividió en practico y teórico, los de teórico tenían que ponerle el nombre y armar pagina para su publicidad ,  en lo práctico teníamos que pegar con cola de carpintero y armarlo bien con mucho cuidado para que nada salga mal, me gustaron mucho su clase y mas volver al aula de taller ya que hace años no íbamos, se veía como antigua y abandonada.
Las materias que menos me gustan son economía, francés, gestión
No sé muy bien el porqué  o será porque en sus horas me siento cansada y con sueño pero el resto de las materias como matemática ciencias (biología, física y química) música y literatura no me puedo quejar en las clases la paso bien aprendo mucho ya que los profesores le ponen muchas ganas a la enseñanzas y hacen que las clases sean más divertidas y buenas.
Otras de las cosas que no me gustan es que cuesta mucho que tengamos señal, por estas razones nos atrasamos mucho y los profesores buscan la manera igual de dar clases
A una de las persona que voy agradecer siempre es a nuestra coordinadora Brenda, es para admirarla la paciencia que nos tiene, y que todos los días va con las misma onda a estar un ratito con cada uno de nosotros viendo en que estamos mal,
Y de los practicante como Sara Julio Martina Cecilia Dame Martin etc. Tengo mucho que quejarme en especial de mi tutora Sara que no se hace cargo de mi(es broma) yo creo que ellos son protagonista también de este proyecto, le ponen todas las ganas a las clases y están a disponibilidad de nosotros ayudándonos a cada uno de nosotros para que no nos quedemos atrás mas allá de que están para ayudarnos también nos relacionamos y hay una confianza.
Al principio también hubo un quiebre en mi, en su momento quería volver al curso anterior pero si lo hacía, tenía que cambiarme de turno y otra vez volver a empezar  y las causa y motivos era que no la pasaba bien ,me sentía incomoda, me costó mucho adaptarme a nueva forma de estudiar a compañeros nuevos, pero lo que si no me gustaban era el clima de cada clase que se sentía , también hubo robo y todos o gran parte del curso respondimos colaborando con lo que podíamos para comprar lo que se habían robado, también me molestaba que no podía escuchar ni aprender ni opinar en cada clase era de verdad uno a uno pero era uno alumno enfrentándose a un profesor los profesores no podían dar una clase tranquilo porque habían algunas que empezaban hacer problemas a contestar de mala forma y era motivos de parar lo que estábamos haciendo para solucionar ese problema, nuestra rectora Roxana nos dijo algo que me dejo grabado y pienso en eso en cada momento que en la vida no es todo color de rosa y que hay que aprender a convivir con gente así, que en un trabajo o donde sea no siempre te vas a llevar bien con todos y lamentablemente es así es una de las cosas que reconozco que me falta que aprender, y que la vida es la lucha de cada día,
Por suerte todo eso cambio y los resultados son positivos, ahora que cierra esta primera etapa los chicos asumieron un compromiso de respetar y cumplir las normas, algunos decidieron irse pero ahora las clases son tranquilas y más agradable
Bueno no me queda más nada que decir y espero que los resultados de este proyecto sean positivos y sigan para adelante.

ensayo de economia

ENSAYO DE ECONOMIA:

Hola soy Nadia López de 5 aula uno a uno.
Me anote en este proyecto piloto  porque pensé que me serviría mucho y me pareció muy interesante las ideas y programa de este nuevo curso
Al principio no entendía nada esto que nos junte con chicos de cuarto pensé en varias cosas una de ella que volveríamos a cuarto o me preguntaba cómo nos evaluarían
Economía es una de las materias que menos me gusta y por esas cuestiones estoy estudiando bachiller, pero si me pongo a pensar la economía es muy importante ya que gracias a la economía sabemos administrar nuestro dinero  para llegar al mes, o sabemos nuestros derechos y beneficio en lo económico.la economía no es solo para administrar dinero si no también administrar nuestro recursos como el agua o materias primas como la madera para que no se nos termine.
Una de las clases que mas me gustaron era cuando nos separamos en grupos uno y dos y teníamos que armar entre todos una piezas encima de otra sin que se caigan y mi grupo el uno ganamos lo hicimos en creo que más de diez minutos, fue muy divertida esa clase ya que nos teníamos que poner todos de acuerdo al principio se nos caía todo pero con coordinación logramos terminar.
Yo creo que ese juego tenía un sentido así como nos pusimos todos de acuerdo así también funciona una organización o comercio en grupos de gente que estén de acuerdo, así funcionaria mucho mejor el mundo,
Este proyecto y curso del aula uno a uno me parece muy bueno ya que aprendo mucho a nivel tecnológico y me sirve a futuro ya que hoy en día es básico y fundamental esta enseñanza y tengo la suerte de estar aprovechando mi último año y el día de mañana contarles a mis hijos, sobrinos y nietos que en mi colegio nacional n°2 Domingo Faustino Sarmiento empezó como prueba piloto y que ahí estuve yo Nadia López en 5to año del 2011, al parecer un gran año.
Al principio costo acostumbrarse a esta forma de estudio también daba curiosidad y miedo ya que desconocíamos todo esto.
Y cuando nos informaron de que nos iban a dar una netbook no queríamos creer pensábamos que era alguna mentira de alguien o que nunca llegaría ese día que nos entreguen, pero por suerte fue todo rápido más que lo pensado fue sencillo presentar unos papeles y al tiempo ya estaban nuestras netbook en nuestro poder, me sentí muy privilegiada y nos contaron que el colegio fue unos de los primeros en recibir as netbook también estoy muy contenta y muy feliz ya que yo vengo de Jujuy y ellos también tienen la suerte de tenerlas ya que generalmente las cosas quedan acá en buenos aire
Años anteriores el método tradicional era estudiar en libros y fotocopias. Pruebas escritas y orales, y ahora que estamos en este nuevo proyecto cambio, y ahora las cosas nos facilitan mas. Cada materia tiene su propio blog al igual que cada alumno ya que funciona como carpeta. Y si alguien falta puedo acceder al blog para ver que vieron y así no perderse la clase.
En este nuevo proyecto se nos agregaron materias como taller diseño economía gestión, y siguen las que estaban como sociales (cívica, historia, geografía) ciencias (biología, química, física.)Filosofía, matemática, idioma, música.
Otras de las cosas que no me gustan es que cuesta mucho que tengamos señal, por estas razones nos atrasamos mucho y los profesores buscan la manera igual de dar clases.
Un día a una compañera y ami nos preguntaron si queríamos que nos hagan una entrevista que solo era por audio y le dijimos que si que no había problema, eran los de conectar a igualdad y aprovechamos la ocasión y dijimos que la conectividad para acceso a internet era muy mala y que porque nos bloquearon paginas como el facebook mail, email y youtube que con eso nosotros estudiábamos y nos servía mucho y nos perjudicaban.
Al principio del proyecto del curso aula uno a uno no me gustaba y también hubo un quiebre en mi, en su momento quería volver al curso anterior pero si lo hacía, tenía que cambiarme de turno y otra vez volver a empezar  y las causa y motivos era que no la pasaba bien ,me sentía incomoda, me costó mucho adaptarme a nueva forma de estudiar a compañeros nuevos, pero lo que si no me gustaban era el clima de cada clase que se sentía , también hubo robo y todos o gran parte del curso respondimos colaborando con lo que podíamos para comprar lo que se habían robado, también me molestaba que no podía escuchar ni aprender ni opinar en cada clase era de verdad uno a uno pero era uno alumno enfrentándose a un profesor los profesores no podían dar una clase tranquilo porque habían algunas que empezaban hacer problemas a contestar de mala forma y era motivos de parar lo que estábamos haciendo para solucionar ese problema, nuestra rectora Roxana nos dijo algo que me dejo grabado y pienso en eso en cada momento que en la vida no es todo color de rosa y que hay que aprender a convivir con gente así, que en un trabajo o donde sea no siempre te vas a llevar bien con todos y lamentablemente es así es una de las cosas que reconozco que me falta que aprender, y que la vida es la lucha de cada día,
Por suerte todo eso cambio y los resultados son positivos, ahora que cierra esta primera etapa los chicos asumieron un compromiso de respetar y cumplir las normas, algunos decidieron irse pero ahora las clases son tranquilas y más agradable
Las materias que menos me gustan son economía, francés, gestión
No sé muy bien el porqué  o será porque en sus horas me siento cansada y con sueño.
En francés somos muy pocas chicas somos solo cuatros,
En gestión me cuesta mucho ya que vemos como es el funcionamiento de las netbook
Y economía es porque es una materia que no me llama la atención.
Las materias que siempre me han gustado son filosofía, sociales (cívica, historia y geografía) y ahora me encanta diseño.
Pero en lo general coordinadora  profesores ayudante estoy muy conforme y espero que este proyecto siga para adelante.

jueves, 16 de junio de 2011

Cómo aprendí a ...

APRENDI.
HACE ALGUNOS AÑOS NO RECUERDO BIEN HACE CUANTO EN UNAS DE MI VACACIONES DE VERANO EN EL QUE NO VIAJE A NINGUN LADO Y ESTABA MUY ABURRIDA IBA A LA CASA DE MI ABUELA A JUGAR A LAS CARTA CON MIS TIOS Y PRIMOS COMO YA ME HABIA ABURRIDO DEL MISMO JUEGO Y SIEMPRE PERDIA QUERIA HACER OTRAS COSA Y MI ABUELA ME PROPUSO QUE ME IBA A ENSEÑAR A COSER A MAQUINA ASI QUE PRIMERO ME ENSEÑOR A PATALEAR PARA QUE EL HILO NO SE TRAVE Y NO SE CORTE. DESPUES ME ENSEÑO A PONER EL HILO EN LA MAQUINA DESPUES DE TANTAS VECES QUE M EQUIVOQUE EN PONER EL HILO ME DIO UNA TELA PARA COSER Y LAS PRIMERAS VECES COSIA MUY MAL Y EL HILO SE ME ENREDABA ASI QUE LO POSITIVO ES QUE APREND A COSER Y LO NEGATIVO QUE MI ABUELA SE QUEDO SIN HILO Y ALFINAL ME OLVIDE COMO SE COSIA

Yo afilador de cuchillos

 

Yo soy un simple trabajador de 55 años, que comienza su día a las 8 de la mañana junto a mi esposa, para prepararme del día que vendrá. Vivo en un conventillo de la Boca con mi esposa, y a veces soy bendecido con la visita de mis nietos.
Antes yo me dedicaba al rubro de la construcción, pero luego de largos años de trabajar sin cesar, mi cuerpo se deterioró, por lo tanto mis jefes decidieron despedirme. Ante esto, estuve un año desempleado, hasta que recurrí a la vieja bicicleta de mi sótano perteneciente a mi padre. Él tenía cómo oficio, ser afilador de cuchillos, por lo tanto decidí seguirlo.
Mi recorrido es el mismo, que realizaba cuando acompañaba a mi padre años atrás. Comienzo por las calles aledañas a mi casa, hasta el Barrio de Monserrat, visitando numerosas casas, peluquerías y restoranes de barrio. El precio varía según el tamaño del cuchillo, y con respecto de mi sueldo, ¿Qué te puedo decir? No es nada estable, hay días en los que sólo afilo 12 cuchillos, en lo que saco aproximadamente $ 100, pero otros en los que son muy provechosos.
 Mi trabajo es agradable, puedo disfrutar del aire libre y tengo una gran posibilidad de elecciones, ya que no soy empleado de nadie. Aunque tiene varias cosas malas, uno de estos es que es un trabajo en negro, por lo que no tengo jubilación, ni seguro

Sobre qué problemáticas trata cada texto? ¿Cuáles son los problemas que están vinculados al tema del Trabajo?

hola soy nadia5to
el preblema que trata sobre el articulo que lei es:
_el no poder conseguir trabajo
_costo que se adaptara
_discriminacion color de piel y por ser inmigrante
_explotacion de trabajo
2
trabajar para gabriel era:
_tener un mejor futuro
_ayudar a su familia
_luchar por sus derechos
_trabajar de lo que a el le gustaba hacer
3_
el articulo que lei me parecio muy bueno porque gabriel es un ejemplo para admirar y pensar que lo que uno se propone lo puede conseguir.el lucha por sus derechos defiende su cultura y quiere alcanzar su metas

Por qué las manifestaciones se hacen en esos lugares?

soy nadia lopez y las manisfestaciones se hacen en lugares claves lugares donde puedan ser mas visto y sobre todo escuchados donde llamen mas la atencion de la gente como por ej cuando hacen manisfestaciones en las avenida 9 de julio o en congreso etc.los medio a veces actuan bien o mal en algunos caso nos son precisas las noticias y en otro son exajeradas.e
el 25 de abril unos aborigenes de la provincia de formosa cortaron una avenida principal exigian ser escuchados y que alguien del gobierno de la nacion les de una respuestas sobre sus tierras y de mi punto de vista estoy de acuerdo con su protesta porque ellos tambien son argentinos y luchan por sus derechos

mi cueva

Tarea: para mí. Mi cueva es el estudio y salgo de ella cuando en alguna prueba me va bien es ahí en donde salgo de mi cueva para ver la luz

nadia cronista

Filosofía: Hola soy Nadia de 4 y 5 aulas uno a uno
 En la clase del día jueves 5 de abril.
Estuvimos viendo y debatiendo el por que preferimos ver o creer?
Aprendemos porque queremos o porque solamente nos sirve?
Será que por cuestiones de saberes te distinguís de la sociedad?
Es más sabio el que sabe explicar que el que sabe hacer?
Para aprender te tenes que equivocar?
Con estas clases de preguntas llegamos a la conclusión de que no hay una respuestas precisa y que nos de la seguridad de que es cierta, todos son fundamentos del punto de vista de cada uno.
Al terminar de debatir las preguntas vimos un fragmento de una película que se llama las alas del deseo se trataba de un ángel  que prefiere ser hombre para enamorarse y sentir las sensaciones del deseo.
También vimos un video de objetos geométricos en una dimensión plana, se trataba de que a la dimensión plana llegaba una manzana para contarles de que había otra  dimensión, dejándoles señales.
Según platón  nos dice: que en este mundo somos prisioneros de la civilización y de la religión

¿ESTO es un mapa?

Grupo 1: Maricel Carasa,Nadia Lopez, Jenifer Ynfante y Aldana Gomez

Mapa: http://iconoclasistas.com.ar/wp-content/uploads/2011/04/perumapa2.jpg

¿Qué muestra?
Movimientos sociales y las problematices de Perú.

¿Para qué sirve?
Para conocer lo que sucede en Perú con respecto al capitalismo y la discriminación.

¿En qué se diferencia de un mapa que ya conocen?
En que un mapa normal solo se muestra los límites políticos, relieves, capitales etc. Mientras que en este se basa más en datos sociales intersubjetivos.

¿Qué recursos utiliza?
Dibujos que representan las diferentes problemáticas o movimientos, como el ejemplo de la bandera del orgullo LGBT.

Crónicas Urbanas 2)

hola yo vivo en retiro y la verdad mucho no me gusta por lo malo que veo pero tambien como pasa en mi barrio pasa en cualquier otro hoy en dia y cada ves se vuelve mas peligroso.y lo bueno que tengo en donde vivo es la comodidad en que me queda todo cerca como la terminal la estacion de trenes,supermercado,farmacity una feria
nadia lopez

Presentación

hola soy nadia lopez naci el 4 de noviembre de 1991 en ledesma provincia de jujuy tengo 19 años soy de escorpio mi familia esta compuesta por mis padres tengo 2 hermanos y una hermana .hice mi jerdin en jujuy en 1997/8 llegue a buenos aires y la primaria la hice en la escuela nº4 jose manuel estrada que queda en reconquista y lavalle y en el 2011 estoy terminado mi secundario en el colegio nacional nº2 domingo faustino sarmiento y los acontecimiento que recuerdo son la de la caida de las torres gemelas tambien el cambio de 6 presidente en un año la gripe porsina riesgo de la enfermedad del dengue los mudiales.el bicentenario que paso el año pasado y lo que me gustar hacer es salir conocer lugares y sobre todo estar con mi familia